認知 (Cognition) – 軀體認知 (Embodiment)－有機學習 Organic Learning

"認知"Cognition 或"認知活動" (Cognitive process)
這兩個詞都是來描述我們的思維
我們的學習跟我們的思考或思維方式有很大的關係
在教育界早期是注重"思考能力"或是"思考的技巧"(thinking skills)的訓練
但是後來慢慢發現, 思考不是那麼簡單的可以用能力或是技巧來解釋
所以後來都是以"認知"或是"認知活動"來看待

認知心理學它用的比喻就是把人當作好像是一台電腦一樣
我們學習的時候

有資訊進入我們腦筋裡面
我們的腦筋或是我們的心智

就來處理這些資訊
使它變成對我們有用的學識
然後我們可以把它表現出來
這整個過程就叫作是資訊處理(Information processing)

傳統以來, 在教育上我們常用這個比喻來解釋小孩子的學習

但是這個比喻有很多的問題
先來談談第一個問題吧

資訊處理就是把人的認知活動全部都歸因於大腦的活動

但是近來這樣的看已備受質疑

比如說一個很會彈琴的音樂家
他可以把一首曲子彈得很好
他的認知或學習過程
不是只有腦筋的活動而已
並且還包括了手的活動

藉著全身的配合, 他可以將一首複雜的曲子, 不看譜完全背下來

但是, 如果要這位鋼琴家)不用手而把一首曲子全部背下來
他可能就背不出來了
為什麼呢?
因為他整個演奏的過程當中
他所牽涉到的不是只有我們人的大腦的心智或認知活動而已
還有包括整個手的活動還有其他身體的部分
包括他的呼吸他的腳的配合
都在這整個認知的過程當中需要用到的
若把其中一部分去掉, 整個思考方式就會不同了